• ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА
• 27 Января, 2026

От мифов к росписи тарелок

Мастер-класс – это прекрасный способ провести семейный досуг, интересно и с пользой. Сегодня существует множество мастер-классов по живописи, рукоделию, лепке и другим творческим направлениям. Однако в последнее время все большую популярность набирают полезные мастер-классы – курсы, в рамках которых дети могут не только создавать что-то своими руками, но и познакомиться с культурой, историей и литературой.

Курс «История искусств для детей» проходит каждое воскресенье в Центре современной культуры «Целинный» и направлен на то, чтобы в доступной и увлекательной форме познакомить юных участников с миром искусства.
Первый мастер-класс проекта прошел в начале года, темой стала античная тарелка. На занятии детям рассказали об античной Греции, о том, как роспись повлияла на культуру того времени и что обозначали различные узоры. После этого каждому участнику выдали собственную тарелку, которую дети смогли расписать, нанести свои орнаменты и забрать с собой в качестве памятного сувенира.
В ближайшее время в рамках проекта планируется проведение новых мастер-классов. Один из них будет посвящен средневековым узорам на металле. Ребята будут использовать фольгу, на которую нанесут орнаменты тем же методом, каким в Средневековье украшали железо и другие металлы.
Другой мастер-класс носит название «Дополнить Мону Лизу». На нем дети узнают об одной из самых известных картин в мире, о том, как она появилась и почему стала настолько знаменитой. После этого участникам предложат пофантазировать и «переселить» Мону Лизу в новые пространства: придумать для нее другое окружение, фон и атмосферу, создав собственные вариации знаменитого образа. 
– Я учусь на факультете искусствоведения и параллельно работаю в школе учителем начальных классов. Именно там у меня и появилась идея этого курса. Заметила, что детям очень нравится одновременно что-то создавать руками и узнавать новое. Так и родилась мысль запустить творческий кружок, где практика будет сочетаться с историей искусства. В школе этот формат очень хорошо приняли: дети всегда с нетерпением ждут занятий, и я поняла, что хочу вывести эту идею за пределы школы. Знакомый педагог предложил оформить все как отдельный проект – «История искусств для детей». Мы решили, что здесь будет минимум теории и максимум практики, чтобы дети не просто слушали, а полностью погружались в процесс. Первый мастер-класс в арт-центре был посвящен античной тарелке. Мы немного поговорили об искусстве Древней Греции, узорах, символах, а потом сразу приступили к работе. Дети рисовали орнаменты так, как это делали в античности – сначала карандашом, а затем раскрашивали. Мне важно, чтобы теория была очень короткой, а основное время занимало творчество, – рассказывает ведущая курса Аня Носка.

Мастер-класс «Римская мозаика на бумаге» неожиданно стал популярным занятием для детей. Сочетание увлекательного исторического рассказа и практической работы сразу захватило внимание участников и сделало знакомство с античным искусством живым и понятным. Через мифы и собственное творчество дети исследовали, как мозаика отражала культуру своего времени и почему ей придавали особое художественное и символическое значение. Занятия проходят в свободном формате – к ним можно присоединиться в любой момент и уйти тогда, когда удобно.

Начинается занятие с увлекательного рассказа мифа о Медузе Горгоне. В Греции и Риме это были совершенно разные персонажи. В архаический период Греции Медуза была одной из трех сестер-горгон, рожденных чудовищами. У нее изначально были змеи вместо волос, клыки и крылья. Она была единственной смертной из сестер. А в мифологии Рима поэт Овидий переписал сюжет. В его версии Медуза была прекрасной девушкой, которую богиня Минерва (Афина) превратила в чудовище. Именно римская версия сделала Медузу символом несправедливости. Согласно мифу, после гибели Медузы Афина поместила ее голову на свой щит, сделав ее оберегом. Именно поэтому в Риме изображение Медузы Горгоны часто появлялось в напольной мозаике. Ее выкладывали из специально обработанных камней, и хозяева жилищ нередко выбирали именно лик Горгоны, веря, что он будет защищать дом и его обитателей. Считалось, что взгляд Медузы, обращающий в камень, может «отзеркалить» дурной глаз или злые намерения гостя. 
После исторической справки ребята, посмотрев на предложенные варианты, начали делать свои мозаики.
– На прошлом мастер-классе я поняла, что детям нужна не просто информация, а небольшая история, легенда, атмосфера. Тогда они работают намного активнее, начинают задавать вопросы. Сейчас стараюсь выстраивать занятия так, чтобы сначала заинтересовать, а уже потом переходить к практике. Пока курс запланирован как экспериментальный, но мне бы очень хотелось, чтобы он стал постоянным, – говорит ведущая занятий Аня Носка. 
Сначала участники рисовали эскизы на бумаге, затем из цветной бумаги вырезали квадратики разной формы и из них собирали мозаику. Каждый выбрал свою тему: кто-то создавал Горгону, кто-то – рыбок, а кто-то дал волю фантазии и придумал свои варианты. Так на столах появились медузы, львы и даже роботы.
– Я сделала мозаику, где изобразила обитателя океана – медузу. Она получилась желто-синего цвета. Сначала хотела сделать голубую и розовую, но розового цвета не было, поэтому взяла желтый. Мне нравятся эти необычные и красивые создания. Самым сложным моментом было собрать воедино все вырезанные из бумаги элементы в готовую мозаику. Моя работа была сделана из больших элементов, так как больше нравится работать с крупными деталями. Вокруг медузы я нарисованы клубнички и ромашки. Я впервые посетила такой мастер-класс, и мне очень понравилось, – делится впечатлениями ученица 4 класса школы №120 Адия Аймахамбек.
В итоге мастер-класс стал для детей не просто занятием по истории искусств, но и пространством для эксперимента и самовыражения. Работая с формой, цветом и сюжетами, участники научились делать мозаики и по-новому воспринимать знакомые мифы. Им было намного легче изучать искусство, самим создавая его.

Жасмин БОКАЕВА 
Фото автора