• ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА
• 27 Января, 2026

Когда дети становятся инженерами

Компьютерное программирование сегодня вызывает неподдельный интерес у детей. Даже детсадовцы знают, как включить планшет или ноутбук, а школьники постарше осваивают сложные программы и участвуют в хакатонах. 

Помощники учителей

В столице Казахстана школьники создают роботов, которые уже сегодня помогают учителям и ученикам в образовательном процессе. Удивительно, но авторами этих высокотехнологичных разработок стали не профессиональные инженеры и не ученые, а обычные учащиеся одной из столичных школ. Их роботы свободно говорят на казахском языке, умеют вести диалог и подробно отвечают на вопросы, превращаясь в настоящих ассистентов на уроках. 
Темирбек – робот-помощник, разработанный учениками столичной школы №115. Его главная миссия – содействие учебному процессу и повышение интереса школьников к знаниям. Темирбек не просто отвечает на вопросы, но и умеет петь, декламировать стихи и особенно любит поэзию классика казахской литературы Мукагали Макатаева, произведения которого знает практически наизусть. Благодаря этому робот часто используется на уроках литературы и внеклассных занятиях.
Создание Темирбека стало результатом кропотливой командной работы. Юные разработчики использовали несколько языков программирования, а управление роботом осуществляется через смартфон, что делает его удобным и мобильным в использовании.
«Темирбек помогает учителям и может использоваться на дополнительных занятиях. На его создание у нас ушло четыре месяца. В первый месяц мы разработали чертеж каркаса, во втором – закупили все необходимые материалы, в третьем – приступили к сборке, а на четвертом месяце робот был полностью готов и начал работать», – рассказала ученица школы Акниет Айтжан.
Однако Темирбек далеко не единственный проект талантливых школьников. В настоящее время команда работает над еще более амбициозной разработкой – индивидуальным инклюзивным роботом-помощником, предназначенным для учеников с особыми образовательными потребностями. Этот робот будет обеспечивать безопасное и комфортное передвижение по школе. Для его создания используется 3D-принтер, а функционировать он будет на основе искусственного интеллекта. По словам разработчиков, уже через несколько месяцев устройство планируют внедрить в повседневную школьную практику.
Со слов ученицы Улпан Тлеулиной робот сопровождает ученика до нужного кабинета, умеет распознавать препятствия, поэтому обеспечивает полностью безопасное передвижение. Устройство направляет коляску по желтым тактильным линиям, довозит ученика до пункта назначения и после поездки сообщает об успешном завершении маршрута.
Педагоги школы отмечают, что занятия по робототехнике вызывают у детей огромный интерес. Важно и то, что все разработки школьников не остаются экспериментами – они находят реальное и практическое применение в учебном процессе, облегчая работу учителей и делая обучение более современным и доступным.
Учитель информатики Куаныш Мейрамкызы отмечает то, что ученики разрабатывают внутренние приложения для школы, где автоматизируются многие процессы: расписание занятий, возможность задавать вопросы учителям. Кроме того, ребята создали QR-коды, с помощью которых родители могут напрямую обращаться к администрации школы.

Принцессы-изобретательницы

В городе Туркестан прошел большой и интересный конкурс по робототехнике Daryn FIRST Qualifier–2026. В нем участвовали школьники из разных городов нашей страны. Организаторами выступили научно-практический центр «Дарын» и общественный фонд Ustem Foundation.
Особенно ярко выступила команда Robo Princess – три ученицы первого класса из школы-лицея №282 города Кызылорда. Несмотря на юный возраст, девочки показали, что если стараться, дружить и верить в себя, можно добиться настоящего успеха. Команда заняла первое место, порадовав жюри своими идеями и умением работать вместе.
К конкурсу девочек готовили добрые и внимательные наставники – Алтынай Жусупова и Карлыгаш Омирбек. Они помогали детям, поддерживали их.
Подготовка к конкурсу началась еще осенью. Вместе с учителями девочки побывали в краеведческом музее, где узнали много интересного об аралозавре, которого нашли в их области. Потом юные участницы сделали из конструктора LEGO необычный макет – подземные раскопки. С его помощью они показали, как работают археологи и как люди узнают тайны прошлого.
Учителя Алтынай Жусупова и Карлыгаш Омирбек считают, что занятия робототехникой важны и полезны для детей. Главное – это развитие мышления и логики. Программирование учит детей думать структурированно, разбивать сложные задачи на простые шаги. Это развивает логическое мышление и помогает находить решения проблем не только в программировании, но и в реальной жизни. Также такие занятия развивают творческое самовыражение. Создание игр, приложений или веб-сайтов дают детям возможность воплощать свои идеи в жизнь, проявлять креативность и создавать что-то уникальное.
«Мне очень понравилось участвовать в конкурсе, – говорит участница команды Медина Ринат. – Мы узнали много нового, научились помогать друг другу и вместе решать задачи. Было интересно строить и показывать наш проект. Спасибо нашим учителям!».
Победа стала для команды настоящим праздником. Теперь Robo Princess поедет на следующий, международный этап конкурса, который пройдет в феврале 2026 года в городе Астана.
Впереди у девочек новые приключения, открытия и победы.

Роботы против опасностей

В Карагандинской области проходит интересный и полезный конкурс Dosimetric robot-2026. В нем школьники и студенты создают умных роботов, которые могут помогать спасателям в опасных ситуациях.
Участникам предстоит почувствовать себя настоящими изобретателями. Сначала они придумают идею робота, потом сделают модель и соберут рабочий прототип. В конце конкурса роботов ждут настоящие испытания – их проверят на специальном полигоне, где обычно тренируются спасатели.
Роботы должны уметь ездить по неровной местности, искать опасные вещества, измерять состояние окружающей среды и передавать информацию человеку на расстоянии. Такие помощники нужны, чтобы люди не рисковали своей жизнью во время чрезвычайных ситуаций.
Конкурс проходит при поддержке Департамента по чрезвычайным ситуациям и управления образования. Его цель – помочь детям и молодежи развить инженерное мышление, научиться работать с техникой и применять свои знания на практике.
Участвовать могут команды из школ, колледжей и вузов. В одной команде может быть до пяти ребят в возрасте от 12 до 21 года, а помогать им могут один или два педагога-наставника. Подать заявку можно до 31 января 2026 года.
После регистрации команды подготовят чертежи, 3D-модели и соберут своих роботов. Финал конкурса состоится в апреле 2026 года. Именно тогда роботы покажут, на что они способны в условиях, максимально схожих с настоящей работой спасателей.
Жюри будет оценивать не только то, как устроен робот, но и насколько он полезен и удобен для реальной помощи людям.

Сарина АКАШЕВА
Фото из открытых 
источников